🧠「思考力」って何？

計算や暗記では測れない力を育てるプログラミング教育

「これからの時代は“思考力”が大事！」
こんな言葉を、ニュースや教育現場で耳にする機会が増えました。

でも、そもそも「思考力」って、どんな力なのでしょうか？

📏 思考力＝“自分で考えて答えを導く力”

思考力とは、

• 問題を整理し

• 自分で仮説を立て

• 試しながら修正していく

といった“考えるプロセス”そのものの力です。

これは、テストで「正解」を出すこととは少し違います。
むしろ、**「正解がひとつではない問題」にどう向き合うか？**がポイントです。

💻 プログラミングは「正解がひとつじゃない学び」

ScratchやPythonなどのプログラミングでは、
「どうすれば思った通りに動くか？」を自分の手で考え、
うまくいかなければ試行錯誤して修正していきます。

たとえばScratchでキャラクターにジャンプさせたいとき、

• タイミングは？

• どのくらいの高さ？

• 失敗したらどう戻る？

というように、「どう作るか」を考え抜く工程が求められます。
まさに、これが“思考力”そのものなんです。

🔄 計算・暗記より、「考え続ける」ことが大切な時代へ

これまでの学校教育では、

• 計算が早い

• 漢字をよく覚えている

といった力が「できる子」の指標とされてきました。

もちろんそれも大切な基礎ですが、
今の時代はそれ以上に、自分の頭で考えて行動する力が求められています。

AIや自動化が進む社会では、
「言われた通りにやる」より「自分で問いを立てて動く」力が武器になります。

🏫 教室での実践：コードを書くことが“考える力”になる

当教室では、

• 初級ではScratchを使って「しくみを考えて作る体験」

• 上級では**PythonやRoblox（Lua）**で「自由に表現する体験」

を通じて、子どもたちの思考力・創造力を育んでいます。

ただ作るだけでなく、
「どうしたら面白くなる？」「動かないのはなぜ？」と考え続ける習慣が、
自然と身についていくカリキュラムです。

💬 思考力は、失敗の中から育つ

子どもが「うまくいかない」と言っているときこそ、
思考力が育っている証です。

保護者としては「助けてあげたい」と思う瞬間ですが、
その前にちょっと見守ってみてください。
自分で考えて工夫した経験こそが、将来の学びの土台になります。

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